Ongi etorri! BERRIA egunkariaren Ikasgela proiektuaren bosgarren unitate didaktikoa da hau. Azken orduko albisteen berri emateaz gainera, herritarren istorioak ere kontatzen ditu kazetariak; istorio batzuk handiak dira, eta beste batzuk, txikiak. Nolanahi ere, guztiek izan dezakete leku bat kazetaritzan. Baina kazetariak zenbait irizpideri jarraitu behar die. Hala, unitate didaktiko honetan, istorioak kontatzearen garrantzia eta nondik norakoak aztertuko dira. Kazetariaren jarrerari erreparatu ez ezik, istorio horiek nola adierazi ere landuko da; hain justu, istorio horien protagonisten adierazpenak eta aipuak nola idatzi azalduko da. Ezagutza horietan sakondu ondoren, kazetaritza genero bat aztertuko dugu: erreportajea. Prest al zaudete? Aurrera!
| KONPETENTZIAK | Hizkuntza komunikaziorako konpetentzia (HKK) Konpetentzia digitala (KD) Konpetentzia pertsonala, soziala eta ikasten ikastekoa (KPSII) |
| MAILA | DBHko 3. maila DBHko 4. maila |
| IRAUPENA | Hamar ordu (bi orduko bost saio) |
Aurkibidea
1.1. Aurkitu istorio bat kontatzen duen artikulu bat
1.2. Istorioaren ezaugarriak identifikatzen
2.1. Albisteen atzeko istorioa
2.1.1. Aipuaren inguruko hausnarketa
2.1.2. Informazioaren bila
2.2. Ahotsik gabekoei ahotsa ematea
2.2.1. Ikusi bideoa eta erantzun galderei
2.2.2. Irakurri erreportajea eta erantzun galderei
2.3. Ikuspuntu batetik, perspektiba galdu gabe
2.4. Kazetaritza, munduari begiratzeko leiho bat
2.4.1. Munduko eta tokiko gatazka nagusien zerrenda
2.4.2. Erreportaje bat atzerritik
2.5. Txikitasunean handi
2.5.1.Istorio txikien garrantzia aztertuz
2.6. Erreportajearen ezaugarriak: aipuak eta adierazpenak
2.6.1.Identifikatu aipuak
2.6.2.Berridatzi esaldiak aipu gisa
3.1. Erreportajea
3.1.1. Idatzi erreportaje bat